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摘要:
为了积极响应国家全民阅读的号召,推进阅读教学在小学英语教学中的融入与应用,开始有更多的英语教师尝试采用绘本阅读教学模式,希望能够借助绘本这一教学工具,实现对学生兴趣的激发和学习潜力的挖掘,构建以兴趣为主导的高效英语课堂。本文基于如上背景对绘本阅读教学展开研究,希望能够发挥该教学模式对于打造趣味课堂的作用。
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小学英语
绘本阅读
活动设计
核心素养下小学英语绘本阅读教学思考
核心素养
小学英语
绘本阅读
内容分析
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文献信息
篇名 基于兴趣的小学英语绘本阅读教学研究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 学习兴趣 小学英语 绘本阅读 教学研究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0044-0044
页数 1页 分类号 G
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1 范莉莉 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
小学英语
绘本阅读
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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