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区域活动渗透数学教育过程存在的问题及对策研究
区域活动渗透数学教育过程存在的问题及对策研究
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摘要：
本文从幼儿园教育实践情况出发,首先对幼儿园区域活动中渗透数学教育的可行性进行了分析,接下来又对当前幼儿园区域活动中渗透数学教育过程中所存在的问题进行了说明,最后对提升幼儿园区域活动数学教育质量的策略进行了探讨与阐述.
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文献信息
| 篇名 | 区域活动渗透数学教育过程存在的问题及对策研究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 幼儿园 区域活动 数学教育 问题 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | 评析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 178-179 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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幼儿园
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数学教育
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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