基于马尔科夫链的发展性教学效果评价研究

• 作者: 崔叶竹
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 马尔科夫链 发展性 研究导向型 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 150-151,154
• 页数: 3页
• 字数: 3884字
• 语种: 中文

摘要

在“知识爆炸”、学习途径多元化的时代,如何调整好教与学的关系、如何更好地开展深度学习是迫在眉睫的问题.实践证明“以学习者为中心”的研究导向型教学可以很好地启悟学生潜在智慧,培养批判性思维和跨学科创造性解决问题的终身学习能力,配合采用发展性教学效果评价模式有助于激发学生学习兴趣,提高教学质量,这也与国内外过程性评价研究趋势相吻合.本文将马尔科夫链(Markov)模型应用于高校教学效果评价,提出以当前状态分布为基准的、面向学习全过程的发展性评估算法,较好地反映学习的转变情况,有助于促进教学评价的合理化和科学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔叶竹		3	1	1.0	1.0