基于核心素养培养的高中地理探究式学习方式浅论

• 作者: 李云鹏 王锰
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 地理核心素养 探究式学习 创设情境 合作探究 多元评价
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

普通高中地理课程标准(2017年版)指出:要创新培育地理学科核心素养的学习方式,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,开展地理实践活动.本文结合教学实践,提出基于核心素养培养的探究式学习方式的实施要点:创设情境,提出问题,确定素养培养目标;合作探究,解决问题,达成素养培养目标;多元评价,互补统一,诊断素养发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云鹏		3	0	0.0	0.0
2	王锰		2	0	0.0	0.0