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摘要:
学生数学核心素养要想得以形成自然需要经历良好的问题情境与自主探究过程,所以相较于其他教学方式而言,高中数学问题情境创设能够更好地优化高中数学教学,而本文也是就如何基于学生数学核心素养发展目标导向来为学生创设高中数学问题情境展开了研究,希望以此来有效优化高中数学教学.
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悬念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发展数学核心素养的高中数学问题情境创设研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 数学核心素养 高中数学 问题情境
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 331
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.661
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学核心素养
高中数学
问题情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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