运用思维可视化策略提升初中化学教学效能

• 作者: 董进文
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 思维可视化 教学效能 初中化学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

随着现阶段教学技术的不断提高,各种教育方式,教学模式层出不穷,然而好的教学方式肯定受到大量学校以及老师的效仿,本文通过具体的化学教学来研究思维可视化策略对于提升初中化学教学效能的关系,并且分析对于初中化学教学上面应用思维可视化带来的效果分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董进文		4	0	0.0	0.0