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摘要:
对于初中阶段刚接触到物理这门学科的学生来说,它是一门具有十分强的科学性和逻辑性的基础课程,所以在理解掌握方面比较困难.如果教师在物理课堂上能够开展一些趣味性丰富的教学活动,将枯燥的知识点以生动有趣的方式展示,可以在一定程度上提高学生对物理的兴趣,促进知识的掌握.
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文献信息
篇名 浅谈初中物理趣味性教学的探究与实践
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 趣味性教学 初中物理探究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 1548字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
趣味性教学
初中物理探究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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