中职学生生涯教育方式方法探析

• 作者: 王冬丽
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 生涯发展 生涯教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

以中职学生成长过程中关键事件的发生、发展为主线,以事件中学生的观念、思考、行为转变为重点,凸显过程以及事件中的价值和意义.结合某中职学校学生的实际案例,阐述成长导师基于"生涯指导-选择教导-技能辅导"的培育策略,指导学生在生涯发展的关键节点上,有效确立生涯发展目标、制订科学的人生成长规划,包括事件描述(呈现)、关键疑难(揭示)、相应对策(改进)、成效思考(思考)等几个环节与要素,有效提升学生生命质量,引领学生生命成长.