基于分层次教学法的学习动力激发 ——以汽配专业《汽车电工电子技术基础》教学为例

• 作者: 朱小月 朱怡婕
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 内在学习动力 分层次教学法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 180-181,187
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2020.03.055

摘要

在"互联网+"时代的到来,以及全民教育、终身学习的思想在全社会的推广,高职院校课堂教学重点应适应时代发展,向"激发学生内在学习动力,实现终身学习"的方向转变.根据教学经验,制定出针对不同层次学生的分层次教学方法,运用在日常教学活动中,最终通过该方法完成教学任务,实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱怡婕		6	3	1.0	1.0
2	朱小月		2	2	1.0	1.0