幼儿师范院校女学生主观幸福感现状及提升策略

• 作者: 何孜孜 何珍
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿师范院校 女学生 主观幸福感 满意度 调查
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文对幼儿师范院校女学生主观幸福感的年级差异、家庭居住情况差异进行调查分析,发现幼儿师范院校女学生主观幸福感的获得受学校、家庭、学习环境、目标及最近学习生活状态诸因素的影响,就此提出提升幼儿师范院校女学生幸福感的策略:开展丰富的校园文化活动,提高心理素质;增强学习主动性,建立满意的职业发展规划;培养积极向上的生活态度,建立完善的心理支持系统;加强对学前教育专业的认同感,营造幼教职业的主观幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何珍		6	0	0.0	0.0
2	何孜孜		2	0	0.0	0.0