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摘要:
“家庭教育微课程”是家长根据自身的特长和掌握的教育资源,利用现代多媒体新技术录制5至8分钟的家庭教育视频或音频课程。本研究对开发“家庭教育微课程”理论维度等做了深入的研究。研究采用文献分析、问卷调查等方法对开发“家庭教育微课程”进行了系统探讨。调查结果表明家长普遍认为“微课程”对教育孩子是有帮助,可利用这种方式来对孩子进行家庭教育。
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文献信息
篇名 小学生家长参与开发“家庭教育微课程”现状研究
来源期刊 进展:科学视界 学科 教育
关键词 小学 家长 家庭教育 微课程
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G436
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
家长
家庭教育
微课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:科学视界
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路18号
78-303
出版文献量(篇)
718
总下载数(次)
7
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