优化高中语文阅读教学的方法分享

• 作者: 黄华锋
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 优化 高中语文 阅读教学 方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0002-0002
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

一个人的成长,不仅仅是知识的丰富,还应该包含情感的丰富、思想的成熟。毕竟人是“活生生”的,如同一台机器一般的运作,必然会损耗学生的幸福感、创造能力。对于高中学生而言,他们正在“质变”,丰富的知识有助于学生的质变,丰富的情感、思想,丰富的见识、认知有助于学生成为“生活成员”。那么,在高中语文教学实践中我们如何才能促使学生实现全面成长呢?笔者认为,就需要借助阅读教学,让学生的生活空间变得多维化,让学生的认知、阅历能够快速的增长,在一次次输入信息的过程中,生成求知的能力与求知的欲望。本文中笔者就对如何优化高中语文阅读教学进行了分析。

作者信息

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1	黄华锋		7	0	0.0	0.0