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运用教学规律评析张玉林老师的《落花生》教学
运用教学规律评析张玉林老师的《落花生》教学
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摘要：
“文章不是无情物,文章不是无意言。”有人读《落花生》,仅理解为花生的赞美,有人却由此悟出做人的道理。同样一篇文章,不同的人来读,读出的味道不同;同一篇课文,授课角度不同,课堂效果也截然不同。《落花生》借物喻理,借由花生交给孩子们做人的道理,这是每一个语文教师教学的侧重点,但除此之外,还有什么呢?张老师的课堂告诉我们,还可以交给学生学习的方法。本文将着重围绕教学基本规律角度评析张老师的高超教学艺术。
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文献信息
| 篇名 | 运用教学规律评析张玉林老师的《落花生》教学 | ||
| 来源期刊 | 女人坊(新时代教育) | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 教学规律 《落花生》 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00284-00284 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学规律
《落花生》
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期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
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