"万众创新"背景下分层教学在高职教育中的探索与实践

• 作者: 李岩 柳智鑫 范荣
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 创新教育 高等职业教育 计算机辅助设计
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2304字
• 语种: 中文

摘要

伴随着高职教育扩招100万计划实施以及高职院校生源多元化日渐凸显的环境,如何响应"大众创业、万众创新"的新要求,逐渐成为高职教育培养专业人才的瓶颈问题.面对这个问题,作者在"计算机辅助设计实训"教学中,连续三年采用有别于传统"一刀切"的分层教学模式,对学生成绩和教学效果进行数据分析,试图探求适合当下的教学模式.结果表明,分层教学的开展并没有让学生感觉被歧视,反而提高了不同层次学生的获得感,极大地提升了学生学习的主观能动性和自信心,改善了教学效果,更有助于开发学生的创新能力,为创新能力培养提供了发展平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩	内蒙古电子信息职业技术学院电子与自动化学院	21	93	5.0	9.0
2	柳智鑫	内蒙古电子信息职业技术学院电子与自动化学院	11	11	1.0	3.0
3	范荣	内蒙古电子信息职业技术学院电子与自动化学院	2	0	0.0	0.0