新课程指导下初中英语学困生的成因与转化对策研究

• 作者: 吴晓玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 学困生 成因 转化对策 新课标
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

学困生的成因一直是不少教师关注的问题,学困生的逐年递增严重影响了整体的教学效果.转化学困生是一项艰巨的任务,需要英语教师长期实践与研究,教师必须从家庭、学校、学生自身等方面找出学困生的成因,并在新课标的学习与引导下,帮助更多学困生树立正确的学习动机、激发学困生的学习兴趣,帮助学困生克服英语学习障碍,从整体上提升学困生的英语学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓玲		2	0	0.0	0.0