高中物理阶梯式练习的探索与实践

• 作者: 陈粦源
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 阶梯式练习 探索与实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.080

摘要

就当前高中物理教学形式来看,课堂中部分教师只重视学生对于基础知识的掌握情况,却忽略了学生最近发展区的重要作用,没能适当提升题目难度,充分刺激他们思维能力的提升,尤其是在布置练习题的过程中,部分教师仅注重增加试题的数量,没能领会阶梯式练习对学生发展起到的促进作用.本文就高中物理阶梯式练习内容展开讨论,明确如何通过巧妙设置练习题难度,提升学生对知识的掌握水平.

作者信息

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1	陈粦源		2	0	0.0	0.0