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摘要:
文章首先分析了微课及其特点,然后探讨了初中英语微课教学的必要性,最后提出了初中英语微课教学实践,包括借微课辅助学生课前预习,引导学生自主学习;借微课创设教学情境,顺利导入课堂教学;借微课讲解重难点知识,突破教学重难点等.
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微课在初中英语词汇教学中的有效运用
初中英语
微课
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策略
引入"微课",点亮初中英语教学
微课
课前预习
课后复习
导入新课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中英语微课教学实践
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 初中英语 微课 自主学习
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G434
字数 3354字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202007071
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
微课
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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