在科学课程教学中重视创新意识的培养

• 作者: 王进
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 创新型教师 小学科学教师 小学科学课程 科学课教师 实践和创新能力 实践动手 创新意识的培养 新理念
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

1培养创新型教师传统教育的模式仍然存在当今科学课教师的培养和教学上,从而导致小学科学教师思想陈l日,观念落后,过多地借助课本上的教条知识,反而弱化了对于科学课来说意义最为深远的实践动手环节,束缚了学生的实践和创新能力。这与《小学科学课程标准》中提出的“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径”这一理念是大相径庭的,严重影响了小学科学课的主要目的和预期目标的实现。因此,培养—批具有新思想、新理念、开放型、创新型的教师已经势在必行。