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摘要:
现代文阅读是初中语文阅读教学的重要组成部分,中考占比较大。目前,现代文阅读教学中存在一些不合理之处,不利于学生思维发展与能力提升。运用思维导图进行阅读教学,能提高教学的逻辑性、科学性,切实提升教学有效性。本文结合笔者的教学经验,探究思维导图在初中现代文阅读教学中的应用策略,以期提高语文教学质量。
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文献信息
篇名 思维导图在初中现代文阅读教学中的应用
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 初中语文 思维导图 现代文阅读
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.09.007
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研究主题发展历程
节点文献
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思维导图
现代文阅读
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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