浅谈领雁工程项目对教师个人专业成长的作用——项目促成长“领雁”带我飞

• 作者: 侯琳莉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读教学 作文教学 专业成长
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教师的专业成长,既是教师自身发展的需要,也是更好地服务教学工作的需要。无论是拓展阅读教学的学习,还是写作课的打磨,都对教师专业成长产生积极作用,并从中不断反思和探索语文阅读及作文教学专业发展的方法。

作者信息

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1	侯琳莉		1	0	0.0	0.0