小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

• 作者: 程媛
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学班主任 班级管理 和谐关系
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G625.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.037

摘要

随着教育改革的推进，教学质量愈发受到教育学者的关注，更是成了教育学者的重点工作，随着时代的发展，班级教育工作不再局限于关注教学工作，还包括逐渐追求更高层次的管理工作。若想提高班级教学质量，除了加强教学工作，提高管理水平也必不可少。简而言之，班级教学工作和管理工作是班级和谐建设的核心内容，两者相辅相成，缺一不可。小学班主任要想通过管理提高教学质量，关键是要革新教学指导思想中存在的问题，小学班主任要端正教学态度，激发自身的教学积极性，保持高度热情，从而专注教育学生。但从目前情况来看，小学班主任管理工作还面临着许多问题，在促进教学质量提高方面还难以发挥更大的作用。