以读促写在高中英语课堂教学中的应用

• 作者: 何小华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 以读促写 教学策略 高中英语课堂 阅读素材 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语教学是备受关注的语言教学实践活动,其宗旨在于增强学生语文综合素养,这就需要教师重视对学生的阅读和写作能力进行培养,引入以读促写的教学策略,引导学生通过阅读获得写作素材,累积写作方法,从而提高学生写作能力和英语综合水平。教师在运用以读促写教学策略的过程当中,需要充分考量学生的接受能力和学习需求,对教师的教学指导方法进行合理优化与调整,最大化满足学生的语言能力发展需要,确保学生的语言学习质量。

作者信息

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1	何小华		1	0	0.0	0.0