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摘要:
小学音乐教学与德育教育工作的融合,可以在一定程度上提高学生的抗压能力.小学音乐课堂中德育教育的渗透,可以促进小学生音乐水平的提升,并具有较大的积极作用.但是目前来看小学音乐德育教育过程中还存在许多问题,这些问题制约着教师课堂效率的提高.德育教育要求学生能够在音乐学习中建立正确的三观,并不断地提高自己的思想道德水平.
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文献信息
篇名 探索小学音乐教学与德育教育的契机
来源期刊 神州 学科
关键词 小学音乐 音乐素养 融合策略 德育教育
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 2156字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
音乐素养
融合策略
德育教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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