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摘要:
本文基于对高职高专学前教育原理课程传统教学模式、未来教师的岗位需求、学习者特征的剖析,从构建"实践取向"课程模块与实践知识组织图式、构建"课堂+实践"教学模式两方面论述高职高专学前教育原理课程走向实践的教学改革路径.
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文献信息
篇名 高职高专学前教育原理课程走向实践的教学改革
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职高专 学前教育原理 教学改革 走向实践
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆海莲 9 3 1.0 1.0
2 甘鹏 10 6 2.0 2.0
3 赵建霞 14 2 1.0 1.0
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