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摘要:
在小学数学教学中,教师要布置前置作业引导学生探究、思考、交流,促进他们知识的建构、思维的发展、学力的提升.本文主要从提供自主学习空间、引导学生参与学习、促进学生交流展示等角度阐述小学数学前置任务教学的有效策略.
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前置性作业
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反思
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文献信息
篇名 设计前置任务,培育自主学力
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 小学数学 前置作业 学习能力
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 87
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字数 语种 中文
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