厘清概念,抓住特征,把握本质 ——初中因式分解教学的有效思考

• 作者: 陈正宏
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 因式分解 问题 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学因式分解教学中,教师要分析因式分解存在的主要错误,把握公式的特征,采取有效的策略,促进学生因式分解能力的提升.本文主要从准确把握公式特征、清晰认识概念本质、形成有效学习策略、激发学生学习动机等角度阐述初中数学因式分解教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈正宏		1	0	0.0	0.0