函数思想下分段计费问题的教学探究

• 作者: 郑祥旦
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.05.015

摘要

分段计费问题是人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册的教学内容,在后继学习中可看作分段函数的问题.运用函数思想做好分段计费的教学,需要了解分段教学的基本思想,需要了解学生使用图象法学习的基础. 一、了解分段函数的基本思想 分段函数本身不是初等函数,但它是由若干个基本初等函数组合而成的.