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摘要:
整本书阅读是现阶段语文教学中强调的一种有效阅读方式,教师在结合学生的特点与接受力的基础上为学生推荐一些适合学生的书籍,为学生进行阅读指导,帮助学生完成对整本书的理解,培养学生的阅读能力.研究主要就整本书在小学语文阅读教学中的应用效果和方法展开以下综述.
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整本书阅读
阅读习惯
阅读流程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 整本书在小学语文阅读教学中的运用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 整本书 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 2095字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏丽芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
整本书
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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