着眼核心素养创设情境构建知识网络——以"高三统计复习课"为例

• 作者: 钟英
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中明确指出:数学素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的数学领域的必备品格和关键能力.数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六个方面.这六个方面既有独立性,又相互交融,形成一个有机整体.数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的.