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摘要:
经过一年的Pad教学实践,深刻体会到它在教学中的优势。在改变课堂"教""学"方式的同时,也能充分挖掘学生潜力,满足学生个性化发展,增加课堂的趣味,打造高效课堂。
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"生态系统的能量流动"概念模型的构建
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问题式学习
核心概念
教学策略
生态系统
能量流动
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生态通道模型
南海北部
食物网结构
能量流动
系统特征
基于Ecopath评估蟹-稻复合生态系统营养结构和能量流动
生态通道模型
蟹⁃稻复合生态系统
营养结构
能量流动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Pad教学打造高效课堂——《生态系统的能量流动》例谈
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 Pad教学 自主学习 模型 高效课堂
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳秋 2 0 0.0 0.0
2 刘宇飞 2 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
Pad教学
自主学习
模型
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
总下载数(次)
69
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