深度学习对学生地理核心素养培养的促进研究

• 作者: 莫德才
• 来源期刊: 花溪:文艺教育
• 学科: 文学
• 关键词: 高中地理 核心素养 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0028-0028
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在高中地理课程中,核心素养的培养有利于学生以更具地理特色的思维思考问题,提升地理学习有效性。在深度理解基础上,核心素养可帮助学生将知识内化并形成综合性思维,进一步对深度学习加以促进并强化核心素养的养成。本文首先分析了高中地理核心素养的概念,并在此基础上从深度学习角度提出几点教学策略。