形成词汇学习策略提升高中生词汇能力

• 作者: 付绘 曹靖哲 杨甜 王金
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇学习策略 词汇能力 策略培训
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（9）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

英语中的词汇不仅是一种陈述性知识,也是一种程序性知识,词汇学习策略的养成过程是使陈述性知识转化成程序性知识的过程。作者尝试在实践中探索解决词汇教学和学习中的真实问题,重点研究如何把策略培训融入到高中日常教学和学习中,帮助高中学生形成适合自己的、有效的词汇学习策略,为他们的未来发展和终身学习奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付绘		7	0	0.0	0.0
2	曹靖哲	北师大附属实验中学丰台学校	1	0	0.0	0.0
3	王金		1	0	0.0	0.0
4	杨甜		1	0	0.0	0.0