基于混合学习的翻转课堂在“化学分析”中的应用

• 作者: 朱国军
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 翻转课堂 应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

混合学习方式是最有效的学习方式[1],翻转课堂是目前国内职业院校普遍接受的教学模式.该研究探索了基于混合学习的翻转课堂在《化学分析》课程中的应用,并以“吸量管的使用”一节为例,剖析了如何利用微课、云班课、小组合作学习等手段的混合式教学模式将课堂实行翻转.通过教学实践和学生的调查反馈,得到在此种学习模式下,学生学习的兴趣、能力和知识收获均有提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国军	中山市技师学院食品化工系	5	7	1.0	2.0