模块式岗位培训法在精神病专科医院门诊新护士带教中的应用

• 作者: 张静 李佳 王林 高黎妮
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 模块化 岗位培训 新护士 精神病专科 自我效能
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 248-252
• 页数: 5页
• 分类号: R192.6
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.202008061

摘要

目的 观察模块式岗位培训法(MES)在精神病专科医院门诊新护士带教中的应用效果.方法 选取2015年1月-2019年3月门诊轮转新护士51名为研究对象.将2015年1月-2016年6月轮转护士26名设为对照组,2016年7月-2019年3月轮转护士25名设为观察组.对照组实施“一对一”跟班带教,观察组采用MES模式对轮转新护士实施培训.比较2组一般自我效能感量表(GSES)、新护士门诊工作相关多维度评价、轮转护士出科考核评价情况.结果 培训前,2组新护士GSES评分,门诊工作的自我评价、门诊护士长评价、带教老师评价差异无统计学意义(P＞0.05).培训后,2组护士GSES评分均较培训前提高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);2组新护士门诊工作的自我评价、门诊护士长评价、带教老师评价均高于培训前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组新护士轮转出科考核理论知识、操作技能、急危事件应急处置得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 MES培训法应用于门诊新护士轮转培训中,对全面提升轮转护士的综合素质、门诊工作能力及自我效能有积极的意义,建议在精神病专科医院门诊新护士培训中尝试推广应用.