中职学前教育专业钢琴课二次教学模式初探

• 作者: 但晓琼
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 钢琴课 二次教学 有效 检验
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 130,141
• 页数: 2页
• 分类号: G624
• 字数: 2588字
• 语种: 中文

摘要

钢琴教学在学前教育专业中是一门比较重要的科目,以往的钢琴教学形式比较单一,钢琴课作为集体课,基本都是以教师指导为主.但是教师面对几十个学生,很难有足够的时间和精力指导到位每一个学生,这样导致学生学习目标不够明确,盲目学习,甚至应付了事,教学效果不明显.钢琴课二次教学模式,采用"优带差"的形式,即优生辅导待优生,可以改进了以上不足,为教学提供了便利.