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摘要:
为了培养学生的语文综合素养,提高语文课堂教学效率,文章首先阐述了多媒体技术的教学优势,然后从识字教学、阅读教学、写作教学三个方面提出了小学语文多媒体教学实践.
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文献信息
篇名 小学语文多媒体教学
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 多媒体教学 小学语文 阅读教学 识字教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号 G434
字数 3528字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202007077
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
小学语文
阅读教学
识字教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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