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摘要:
随着科技的不断发展,在很多学科中都开始运用多媒体的教学方式。在传统英语课堂中教师运用的方式比较单一、枯燥,学生只能机械地学习和背诵,并没有融入深切的情感,在课堂中的积极性也不高。多媒体在口语教学中的运用可以为学生构建相关的学习情境,带给学生视觉上的冲击,丰富情感体验,激发学习热情,实现师生之间的良好互动。因此教师应该充分发挥运用多媒体进行口语教学的优势,促进学生英语口语能力的提升。1.运用多媒体为学生创建语言环境由于英语属于非母语学科.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中英语口语教学中的应用刍议
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 初中英语口语 多媒体播放 口语能力 教学中的应用 多媒体技术
年,卷(期) zxsyy_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-160
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐国平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语口语
多媒体播放
口语能力
教学中的应用
多媒体技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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