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摘要:
由于主动学习涉及的活动范围广泛而且复杂,要准确定义它很难,其结果也难以全面准确地进行衡量.该文认为主动学习通常是一种途径而不是一种既定方法,同时合作学习、协作学习和基于问题的学习都被认为是和主动学习对等的,并通过确定每个活动的核心要素,以及在对相关文献进行简要回顾的基础上,寻求证据来支持主动学习.
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文献信息
篇名 关于主动学习有效性的简要回顾
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 主动学习 合作学习 协作学习 基于问题的学习
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教授讲坛
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G424
字数 3093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁刚 云南师范大学外国语学院 27 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
主动学习
合作学习
协作学习
基于问题的学习
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相关学者/机构
期刊影响力
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