关于小学数学教学“有效性”的深入思考

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学教学 有效性 师生关系 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 399
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师应积极改变传统教学观念,改革创新出更高效、更符合学生学习需求的教学模式,从而真正掌握“有效”内涵,实现数学教学的有效性.对小学数学教学“有效性”进行深入思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		5	3	1.0	1.0