在疫情背景下如何调动学生的主观能动性

• 作者: 谷海燕
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情背景 调动 主观能动性
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

在新型冠状病毒肺炎疫情背景下,各地都开展了网络教学去缓解教学压力,但是网络教学对学生在家学习的主观能动性带来了一定挑战.学生是网络教学的主体,但是在实际网络教学中教师往往会忽略这一点,根据具体网络教学现状充分调动和发挥学生的主现能动性和积极性就成为了教师的一大任务.在如今特殊的环境背景下,如何调动学生的主观能动性成为了我们思考的核心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷海燕		6	0	0.0	0.0