英语后置形容词的语法特点及其在高职英语教学中的应用研究

• 作者: 张玉梅
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 形容词 后置 定语 高职英语教学
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（12）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学科核心素养的培养是近年来对学生培养目标的综合性表达,主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。英语表达中某些形容词做定语修饰名词或代词时,一般放在所修饰词之前,起修饰限制作用;有些形容词则需放在所修饰的名词或代词之后作后置定语,使定语更突出,并加强语势;还有些形容词作定语修饰名词或代词时既可前置也可后置,但意义不同。通过一些语言现象重点分析总结了某些后置形容词的语法特点并揭示了一定的规律。在高职英语教学中我们应重视这些语法的运用,加强学生语法能力的培养,使学生进一步掌握语法规则,从而熟练地掌握语言精髓,提高语言的学习和运用能力。