农村初中数学课堂实施个性化教学的策略

• 作者: 刘庆宏
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.15.023

摘要

在农村数学课堂中实施个性化教学,是指依据对农村学生的家庭状况、学业成绩、学习态度、作业质量、自主学习时间等的调查、分析,依据本地区学生学业质量评价标准和本校的实际情况,面向各层次的学生,从授课、作业、辅导、解题等方面入手,采用灵活的教学方法,使各层次学生的知识、技能、创新力、思维力、情感、态度、价值观都有不同程度提高的教学策略.