中小学语文阅读教学衔接的策略分析

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 衔接 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

我们国家不断强调要建设文化强国,这文化强国的建立需要有足够的文化底蕴与文化人才做支撑。中小学阶段作为学生打基础的关键期,各种能力的培养都至关重要。阅读能力作为语文教学中着重要强调的一种能力,对学生的成长发展具有重要意义。而学生的阅读水平不是经过小升初那一个暑假就能自动提升的,这需要教师进行积极的引导,慢慢让他们找到合适自己的阅读方式,本文就针对当前中小学阶段阅读教学存在的不同之处以及如何做好两者之间的衔接展开讨论,希望对学习者们有所启发。

作者信息

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1	刘洁		2	0	0.0	0.0