中小学语文阅读教学的衔接

• 作者: 马变英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教材难度 教学方法 自主学习 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学和中学阅读教学的融合存在一个严重的问题,这将影响中小学教学的质量,并阻挠学生学习的信心,使学生失去了进一步提高能力的信心.教师应找出问题的症结所在,重视学生的独立意识和自主学习能力培养的重要性,并且在学习方法的衔接方面做得很好,对小学教材有一定的了解,并做好衔接教学方法的工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马变英		1	0	0.0	0.0