“碎片式微课堂”小程序在中职数学教学应用中的问题和对策

• 作者: 周碧丽
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 反复练习 日常学习 中职数学教学 中职学生 碎片式 微课堂 教学策略 学习难点
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（12）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、引言中职学生面临的学习压力较大,除了专业知识需要学习,对于基础知识也要有一定的掌握,所以教师在进行教学过程中要积极采取创新的教学策略,可以利用“碎片式微课堂”为学生提供一个可以线上学习的平台。学生在日常学习过程中对部分学习难点在课堂上难以得到解决,需要课堂外进行反复练习,碎片式微课堂就为学生提供了反复练习的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周碧丽		1	0	0.0	0.0