《在长江源头各拉丹冬》教学设计

• 作者: 刘瑛 孟露
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 名师名课
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学目标: 一是学习圈点批注,把握以"游踪"为线索的行文思路. 二是体会客观景物与主观体验融为一体的写法. 一、导入 正式学习之前,我们需要对各拉丹冬进行一个初步的了解. PPT:各拉丹冬名字来源于藏语,意为高高尖尖的山峰,其也正是唐古拉山脉最高的一组雪山群,主峰海拔高6621米,其余海拔在6000米以上的山峰也有40多座,冰川占地面积为970多平方千米,这样的一个冰雪世界仅仅是这些数字,也许并不能让我们直观地感受到各拉丹冬,那么就让我们跟随作者的脚步,去探寻这片神秘的土地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟露		1	0	0.0	0.0
2	刘瑛		1	0	0.0	0.0