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摘要:
随着国际交流的日益频繁,英语成为了国际上最广泛交流的语言之一。英语专业人才不仅需要具备灵活的应用能力,还需要具备与英语相关的文化知识。然而,当前高中英语教学中,只注重学生应试考试、以及单词和语法的背诵,并没有注重学生英语文化多元化的培养。因此,在高中英语教育中开展人文素质教育,是对学生英语语言能力提高最好的要素。在此,本文对人文教育做一个简略的探讨。1.存在的问题——重考试轻人文受应试教育的影响,高中英语在教学中过分注重考试。
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文献信息
篇名 高中英语教学中对学生人文素养的培养
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语教学 学生人文素养 人文教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.41
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1 黎玉娥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
学生人文素养
人文教育
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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