如何将语文的“实践性”运用至古诗文教学中

• 作者: 吴长庆
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学语文 实践性 古诗文教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.15.004

摘要

“工具性”是语文学科除“人文性”之外的第二属性，也即，语文除却具有对人的人文修养培育作用之外，还作为一项工具可被也当被运用于实践活动中，这便是语文“实践性”的由来。而当此“实践性”遇上“古诗文教学”，组构成“基于语文‘实践性’的古诗文教学”话题，便可衍生出从文化活动、生活运用两个角度进行的古诗文教学新思路。文本即是对此两个角度下的古诗文具体教学形式做出的详细阐述。