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摘要:
高等教育的教师在培养学生的批判性思维中起着至关重要的作用。然而,如何培养教师批判性思维技能和对批判性思维教学的态度鲜为人知。本文探讨如何提高教师将训练过的技能转移到其他批判性思维任务中的能力,教师对学生推理的反馈能力,以及教师对批判性思维教学的态度。
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文献信息
篇名 高校教师批判性思维教学培养与提升研究
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 高校 批判思维 教学态度
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵刘威 江苏理工学院商学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
批判思维
教学态度
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
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17
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84
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