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浅谈融合教育下初中班主任对残疾学生的教育工作
浅谈融合教育下初中班主任对残疾学生的教育工作
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摘要：
融合教育是在平等,尊重,包容,和谐的基础上建立起来的,主张在普通学校接受合适普通的教育的残疾学生,力求最大可能让残疾学生享受不同教育资源。本文阐述了融合教育理念的优势,结合现阶段残疾学生融合教育中遇到的问题,对初中班主任融合教育的具体实践方法进行研究,希望能够帮助残疾学生真正的融入到班级集体中,健康快乐的成长。
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研究主题发展历程
节点文献
融合教育
初中
班主任
残疾学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报：下旬刊
主办单位：
吉林省人民政府发展研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-789X
CN：
22-1397/I
开本：
出版地：
长春市人民大街1485号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1675
总下载数（次）
9
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